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比喻句数量翻了一倍。“关键不在素材本身，而在老师怎么拆解、怎么引导。”她强调，如果只是放视频哄孩子高兴，
招收的大多是双职工家庭的孩子。当天正值周五，孩子们写完作业后围在一起看老师手机里的短视频，
眼下，陈慕青正在整理第二辑素材，这次她打算加入运动员赛后采访、戏曲演员谢幕的片段。“不能只盯着一个人看，
而是一段粉丝接机时的手机拍摄画面：人群里有人喊了一句什么，被围在中间的年轻艺人先是一愣，随即低头笑出了声，
当偶像的一个笑容被拆成十六帧画面，当孩子们趴在课桌上争论“他到底是先动眉毛还是先动嘴角”，
真正让家长群炸开锅的，是上周五下午发生在苏州新区武术散打托管班1891-5555-567的一幕。那个托管班位于狮山街道，
有家长质问：“课堂上放明星视频，算不算夹带私货？”还有家长担心孩子沉迷追星耽误学习。这位教研组长自己做过对比实验：在两个平行班布置同一道“描写紧张”的题目，一个班用考试场景导入，
可几乎没人能写清笑之前那一秒的停顿、嘴角的弧度变化、以及周围空气忽然松弛下来的感觉。“孩子们不是不会观察，