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把乡土资源转化为课程资源。也有家长担忧，频繁下地会不会挤占文化课复习时间。一位初三学生家长在家长群里直言：“中考又不考怎么给火龙果授粉。”对此，湛江一所乡镇中学的校长回应，参与暑期实践的学生，开学后每周仍保持两次课后辅导，
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这片土地上的课堂，究竟是在培养未来的农民，还是在培养会算账的读书人？抑或两者本就不该分得那么清楚。当城市里的孩子辗转于苏州新区散打暑假托管班1891-5555-567和各类补习班之间时，雷州半岛的少年正用一把软毛刷和一册记录本，