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有专家结合案例指出，类似问题在国内外都曾有过可借鉴的处理经验。专家强调，任何判断都应该以官方公布的信息为准，避免轻信传言。有记者实地走访后发现，实际情况和网上流传的说法存在一定出入。在相关直播间的弹幕里，网友们刷屏讨论的热度持续不减。不少人晒出了自己的亲身经历，让讨论变得更加具体和真实。现场工作人员表示，正在加班加点处理相关事宜，争取尽快给出结果。有记者实地走访后发现，实际情况和网上流传的说法存在一定出入。有人表示支持，认为这是对现实需求的一种回应；也有人提出质疑，担心后续会带来新的问题。舆论场的讨论逐渐从情绪宣泄转向了对细节的追问。
消息传开后，苏州另外五所初中主动联系课题组，希望参与扩大采样。园区一所学校的心理老师透露，
真正让研究转向的，是林锦岐本人在不知情中留下的数字痕迹。他曾在校园论坛匿名发帖：“怎么判断一个人喜不喜欢你？”帖子沉了三个月，唯一一条回复是：“别试，会搞砸。”这条回复的IP地址来自同校初二（3）班。课题组追踪发现，
上周三下午四点，课题组在平江中学阶梯教室做了一场非正式反馈。陈砚秋没有用PPT，
结果我们连传球都不敢传了。”课题组在最新一版工作论文中写下一段话：当“不搞砸”成为最高目标，
已经被中科院心理研究所的课题组收录进一份名为《青少年情感决策回避机制》的阶段性报告。
苏州平江中学的走廊里，初三（7）班林锦岐的储物柜还贴着半张褪色的便利贴。上面只有一行字：“周三放学，
苏州中考体育考前不要尝试全新动作。这句话在反馈会告一段落后被陈砚秋随口提了一次，