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而在于“怎么学、学什么、谁来教”。当一项运动被焦虑裹挟着推向低龄市场，受伤的说不定是孩子的关节，
傍晚六点，刘敏还是给乐乐报了名，但她换了一家机构——课程表上写着“零对抗基础班”，
教练纠正姿势的次数不到10次。一位不愿具名的从业者透露，部分机构为了留住学员，会让零基础的孩子提前进入对抗环节，
教孩子识别危险、大声呼救、寻找成年人帮助。教练吴迪说：“真正的防身第一课是逃跑和求助，
把防身和攻击混为一谈。华东师范大学心理与认知科学学院一项针对9至12岁儿童的追踪研究发现，参与高对抗性格斗项目的孩子，
换成平衡训练、反应游戏和基础步法。负责人陈涛算过一笔账：调整后单店月均退课率下降了4个百分点，
但运动医学门诊里，另一种画面正在增多。成都市第二人民医院康复科医生张岚翻着近半年的接诊记录，
孩子们排成一排练习马步。玻璃墙外，几个家长低头刷着手机，屏幕上是另一家机构的体验课广告。下一个被焦虑推着走进场馆的孩子，