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在情绪稳定性和学业持续率两项指标上，比未参与者高出约两成。当然，样本只有三百余人，
体能训练课却要靠点名硬拽。”这些碎片化的场景，拼凑出高校体育正在经历的一场静默退潮。而就在上周，
回到大马士革那间铜匠铺。阿布·艾哈迈德把铜壶重新打磨，划痕变成了一道细长的亮线，像一道闪电被冻住了。法国记者问他，
只来了十一个。体育教研室的王老师翻着考勤表，苦笑：“这学期第三次了。有人请假去实习，有人干脆说‘跑不动’。”偏偏这时，
再加体能测试不是逼人熬夜？”体育老师的处境更尴尬。一位教了二十年篮球的副教授说：“我上课稍微严一点，
自己从大三开始就没碰过球拍，“不是不想动，是实在抢不到场地，也没人教”。另一派则抱怨：“专业课作业都写不完，
转机出当下今年五月。教育部体卫艺司召集了二十多所高校的体育负责人开了一场闭门会，会上没有念稿子，
那把壶最后没有卖给记者。老人说，他要留给隔壁那个总来偷看錾刻的男孩。“等他学会握锤子，”他说，