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扎西平措的书包里装着三本不同的科学练习册，封面上用汉字和藏文并排写着自己的名字。他父亲在八廓街卖酥油，
社交平台上，相关话题下已经聚集了数万条评论，点赞和反对的声音都不少。讨论中，理性分析的声音逐渐占据了主流。有人乐观，有人观望，也有人提出更进一步的建议。抽样调查结果显示，超过半数的受访者对此持理解态度。一组公开数据显示，最近一段时间相关话题的搜索量明显上升。抽样调查结果显示，超过半数的受访者对此持理解态度。最新的通报显示，事件的处置工作正在按计划推进，进展总体平稳。有机构统计，过去一周相关内容的互动量增长了数倍。
不过质疑声也没断过。有家长在微信群里问：“写毛笔字能当饭吃吗？科学课就该做实验。”巴桑顿珠把这类反馈记在本子上。他带我们去看了六年级的科学实验室——其实就是一间改造过的旧仓库，通风橱是铁皮焊的，
让学生用酒精灯烧水时观察气泡从弓形到直线上升的过程。那曲色尼区的小学则把“牧”字拆成“牛”和“攵”，
西藏大学教育学院副教授达瓦次仁跟踪这个项目已经两年。他在堆龙德庆区、达孜区选了六所小学做对比观察，
这种跨学科教学法在拉萨教育圈引起了涟漪。城关区教育局教研室去年做过一次抽样测试，把五年级学生分成两组，
两人把四年级科学课本里的术语拆解成偏旁部首。比如“溶解”的“溶”，三点水加一个“容”，
他们让学生用滴管把高锰酸钾滴进温水里，看着紫色颗粒慢慢散开、消失。“容”字本义是盛放，水把固体容纳进去，