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但这会儿的校园健康课在教什么？陈柏均查了杭州三所初中的体育教案，防身模块平均每学期只有1.5课时，
底层逻辑都是对神经肌肉控制系统的维护。李贤重赛后接受采访时说，他每天训练后要花45分钟做拉伸和冰敷，
拼下12.6个篮板，在整个赛会篮板榜上排第三。这条“免役”通道并不宽——需要累计出场时间、技术统计和队伍名次同时达标。换句话说，每一分钟上场时间都在往那个门槛上垒砖。可肌肉不是砖。陈柏均翻出运动医学期刊的数据：高强度比赛后24小时内，
根据公开的赛会规程，男子篮球前八名队伍的主力队员可申请免除部分义务。李贤重所在的队伍到最后位列第五，他场均出战34分钟，
三天后自己会在杭州一间社区健身房里，对着十二个初中生讲这幕场景。“职业球员有医疗团队跟着，
没受过训练的为22%。但训练者受伤率反而更高——因为敢做动作。“校园被多人围堵学散打可以脱身吗？”陈柏均重复了一遍，
又摇头。他展示了一组实验室数据：在人数劣势为1对4的模拟场景中，受过六个月散打训练的人成功脱身率为61%，
话题转回那间健身房。十二个孩子里有九个说在学校见过或经历过推搡、围堵。陈柏均让他们两两一组模拟被逼到墙角。“校园被多人围堵学散打可以脱身吗？”他直接问。一个叫周子涵的初二男生回答：“学散打至少知道怎么护头、怎么找空隙跑。”陈柏均点头，