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作息稳不住，是不老少家庭的共同感受。苏州高新区一位爸爸在家长群里发过一张照片：晚上九点半，孩子一边泡脚一边背古诗，
每一次假期挪移都牵动着另一根神经——孩子的作息、课程进度、托管安排。南京一位小学数学老师私下算过一笔账：春季学期原本十六周，因为清明、五一、端午三次调休，实际完整的上课周只有十一周。剩下五周要么被切割成三天、四天的短周，要么前借后还，
调休那几天能到二十四五个。有些家长临时打电话问：“今天能不能加一个？孩子学校放假，我们俩都得上班。”李姐说，
脚盆旁边放着没写完的数学卷子。配文只有一句：“调休调的，作业都堆一起了。”群里十几个家长跟帖，有人说孩子这周上了七天课，
我需要规律。”她说这话时，女儿终于从培训班出来了，手里拿着新发的跳绳，脸上带着困意。周女士接过书包，
试行一个月，申请人数比预想的多一倍。“不是员工偷懒，是确实有困难。孩子放假，学校不提供托管，社会托管又参差不齐，
不能随便拉长缩短。”陈老师说，“成年人调休后可以摸鱼，孩子不行。他们每一节课都有进度，
假期制度本身也在微调。今年清明，部分地区试点“不调休”，多放一天假，不补班。消息出来后，