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衢州柯城区法院的法官小郑给老周支过招。小郑说，从司法实践看，未成年人校园冲突引发的伤害案，
一个学生发球时球拍碰到了球台，老周没吹。那个学生愣了下，主动举手：“我犯规了。”老周点头，
把一个真实案例改编成剧本：一个学生被堵在厕所，他没还手，掏出手机录音，事后交给老师。打人的三个学生被记过，
屏幕上是他和几个农机手蹲在田埂上吃饭的照片，背景里是金灿灿的麦茬和扬起的尘土。照片里没人看镜头，全低着头扒饭，
却不问自己孩子有没有学会“停手”那一下。也见过一些学校，出了事就压，压不住就推，推不掉就拖。法治副校长一个学期来两次，
这话说到了根子上。校园霸凌的法治困境，一摞时候不在“无法可依”，而在“有法不会用”。孩子们知道打人不对，
“俺们这行，挣的是老天爷赏的饭，省的是自己牙缝里抠的食。”他蹲在院子里，用树枝在地上画圈，“你们城里人省钱，
实战里根本来不及使。哪些武术项目不适合用来应对校园霸凌？老周掰着指头数：拳击、散打、自由搏击，这些对抗性强的，