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买回风力发电和光伏发电两套迷你教学设备。孩子们自己动手组装、接线、调试，看着灯泡在风叶转动中亮起来，
可风也能让灯泡亮。我以后想去造大风车，让阿爸的饭馆不用柴油。”杨帆把这篇日记拍下来发到教师群里，
旁边拉伸组的孩子喊：“我们也要比一比谁发的电多。”李薇说，这种混龄体能游戏去年引入后，
三十多个孩子正围着一台小型风力发电机模型争论不休。六年级的安雪梅把叶片角度调了又调，
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这套教学法背后，是县域教育资源配置的一次静悄悄调整。肃南县教育局教研室主任王延军翻出一份2022年的调研报告：全县11所中小学里，科学课专职教师只有7人，多数学校由数学或语文老师兼任。器材方面，
他说下一步想把光伏板搬到学校屋顶，让教室用电也来自阳光。只是钱从哪来，他还没想好。风从祁连山垭口灌下来，
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