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辩题是“该不该把偶像写进作文”。反方一位初二男生站起来说：“我写过。写的是我喜欢的一个格斗运动员。我从小被同学起外号、推搡，一直不敢还手。往后看他的采访，他说‘你得先站直了’。我就去练了半年拳击。没打过人，但再有人拍我肩膀，
更早之前，湖南一所乡镇中学的校长做过更“土”的尝试。他让每个学生带一件“与偶像有关的东西”来学校。有人带海报，
和某位歌手的合影。台下“哇”声一片。坐在第三排的女生小声跟同伴说：“这门课我抢了三个学期，
云南国防文化研究会第四届第三次会员大会的会场已经坐得七七八八。没有红毯，没有花篮，
话说回来，“许嵩冯禧”的事被翻出来，一摞人第一反应不是八卦。是羡慕。一个歌迷追着追着，
全场安静了。正方辩手愣了好几秒才站起来反驳。那场辩论最后谁赢了我没记住。记住的是那句“校园霸凌练格斗收获胆量与内心底气”。一个孩子把从偶像身上得到的东西，转化成了对抗恶意的肌肉记忆。这是教育者应该瞧见的样本。也是没谁了
经费是个绕不开的话题。研究会年度财务报告显示，去年总收入不到六十万元，其中会费收入占比不到三成，
傍晚六点，会议结束。几位会员没有急着走，围在走廊里讨论下个月去东川一所乡村中学的行程。有人问：“那边学校没围墙，