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这是这学期刚开的“光电与芯片启蒙”选修课。讲课的老师叫陈默，原本在一家半导体公司做封装测试，
而不是传统的数值策划或原画。他们的工作内容里，有一项是去社区谈合作。比如把游戏里的“每日签到”变成社区便利店的集章卡，
今年寒假把“少儿武术寒假托管班1891-5555-567”的等候区改成了游戏体验角，放了三台平板，
学期末的“成长”主题作文里，三分之二的学生写的是“我学会了跳绳”“我掉了两颗牙”“我家搬到了新小区”。这些碎片化的记忆让周雯意识到，孩子们对“十年”这个概念其实很模糊。十岁出头的孩子，
损失了七八万块。合作社连夜开会，打定主意以后每批货都多留出十天的缓冲期。还有一次，因为标签上的外文拼写错了一个字母，
都还需要时间检验。苏州大学中国城镇化研究中心的一项问卷显示，受访的500位缴存职工中，
想把自己变成区域数字枢纽。这步棋的算盘不复杂：谁掌握中转，谁就有议价权。可中转站也有脆弱性。线路密集的地方，
这种担心不无道理。苏州另一所中学的物理教研组长沈燕记得，前几年VR、3D打印进校园时也热闹过一阵，后来设备落了灰，