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安全课比对抗课更该排在第一周。”底下有家长留言：“能不能加一节‘身体被困怎么自救’的实操？”
孩子活动范围从室内延伸到楼道、车棚、器械区，而一大堆设施的设计根本没考虑六到十二岁孩子的身体尺寸。小舟卡住的那把椅子，
带班的陈老师没有马上上手拽。他从教七年，见过三次类似意外。一次是孩子手指卡进杠铃片，
回去把自己教室的折叠椅全收进了储物间。社区活动中心也派人来量了儿童活动区的栏杆间距。一个做工业设计的家长在群里发了张草图——把椅面下方加一块可拆卸的挡板，“卡不住头，
陈老师现在上课前会加一个环节：让孩子们轮流用手指去探各种缝隙，只要能伸进两根手指又拔不出来的地方，
三月二十一号下午四点零七分，苏州沧浪区一家少儿体适能馆的寒假班刚收了尾当天的散打对抗训练。孩子们三三两两散开，有的喝水，
数到三百多。铁管移开那一下，孩子“哇”地哭出来，后脑勺一道浅红印，没破皮。消防员说：“老师处理得对，要是直接拔，
“老师！他钻进去了！”一声喊，把所有人的目光拽从前。九岁的男孩小舟整个脑袋卡在椅面下方的横杠与坐垫之间的缝隙里，