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影响在悄悄发酵。一位叫格日勒的牧民说，他儿子上完课回来，非要看他卖牛的合同。“他说我写的‘秋后算账’不正规，
春节前，巴特尔给孩子们留了道作业：跟爸爸妈妈一起，把家里的借条、合同、保险单找出来，
揣进蒙古袍的兜里。那页纸很轻，像一颗石榴籽。草原的风还在刮，但毡房里，孩子们的笑声和追问声，
孩子们哄地笑了。一个扎辫子的小姑娘举手：“那得看谁先占的呗。”巴特尔摇头：“不对，得看合同上写的，看台账，
未来怎么走？内蒙古大学法学院一位副教授在调研笔记里写：草原普法要抓住“三个结合”——与游牧文化结合、与家庭教育结合、与学校评价结合。正镶白旗已经在试：把法律常识纳入“小牧民成长档案”，不考试，
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覆盖学生三千多人次。课程内容五花八门：模拟法庭、法治手抄报、草原巡边体验。正蓝旗一所小学的寒假作业是“跟家长签一份家庭公约”，内容自己定——有的写“不酒后骑马”，有的写“放羊不带火种”。老师斯琴说：“孩子回家一板一眼地念，