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铁皮，三层，钥匙挂在班主任腰上。这学期起，学校要求所有走读生每天早上到校后把手机交上来，放学再领回去。如果忘交，
回答：“散打教的是身体反应，不是心理勇气。勇气这东西，得先让孩子觉着安全。”底下有家长小声接话：“那手机被收了，
你最想做什么”。目前收上来的纸条里，排前三的是“睡觉”“跟爸妈聊天”“去楼下打球”。最后一项只有两个人写。“球场晚上没灯。”一个男生解释。
二十一世纪教育研究院的熊丙奇在一次公开访谈里提到，手机管理的核心不是“收不收”，
班主任李老师站在门卫室边上，手里攥着钥匙串。她说这柜子启用三周，全班三十七个走读生，头一周有八个忘交，第二周剩三个，
白天在学校被管着，晚上回家还被管着，他就想找一个没人管的地方。”王奕權说，“堵得越死，
主题是“如何陪孩子度过冲突”。讲课的散打教练被家长问到：“学散打可以增强孩子面对冲突的勇气吗？”教练愣了一下，
确有需求的须经家长同意、书面申请，进校后手机由学校统一保管”。截图下面跟了几十条语音，有位爸爸说“早该这样了”，