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真正让研究转向的，是林锦岐本人在不知情中留下的数字痕迹。他曾在校园论坛匿名发帖：“怎么判断一个人喜不喜欢你？”帖子沉了三个月，唯一一条回复是：“别试，会搞砸。”这条回复的IP地址来自同校初二（3）班。课题组追踪发现，
消息传开后，苏州另外五所初中主动联系课题组，希望参与扩大采样。园区一所学校的心理老师透露，
他上周把微信头像换成了一张空操场照片。没人知道那张照片的拍摄时间是去年九月的一个周三下午四点零七分。操场东角，
现场却有五个学生同时点头。其中一个男生说：“体育老师怕我们受伤，心理老师怕我们受挫，
三十九人选了“是”。课题组负责人陈砚秋副研究员起初以为数据异常，调取后台日志后才发现，
然后说：“其实我想去。”会场安静得能听见窗外香樟叶子落地的声音。林锦岐坐在倒数第二排，
结果我们连传球都不敢传了。”课题组在最新一版工作论文中写下一段话：当“不搞砸”成为最高目标，
操场东角见。”那是去年秋天的事。直到上周，那份被反复揉皱又展开的纸条，才被同班同学在整理旧书时重新翻出来。纸条背面，