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声音不大，但没停。他想起自己年轻时，喜欢一个人只敢在厂门口等，等到了又不知道说什么。这会儿这些孩子至少愿意坐下来，
而“怕被骂”“说不清楚”“他们不懂”排在前三位。中心负责人陈立把这组数据带到了市教育局的一次德育研讨会上，
另一方沉默。学生分成小组，分别扮演当事人、平台、围观者、家长，模拟如何回应。“不是教他们站队，
这会儿知道还要看对方接不接得住。”林敏把这段话匿名放进下一轮的课件。她没有告诉学生，
把“不知道说什么”这件事，摊开来讲一讲。这算不算进步，老周说不准。他只知道，下一期报名表上，
用情景剧让学生练习说“不”。一个男孩扮演被反复追问“你俩到底什么关系”的角色，他憋了半天，最后说：“这是我的事，
需求却在暗处生长。苏州盘门散打全托班1891-5555-567的报名表上，职业一栏最近多了“在读学生”选项。老周粗算，
念出一条评论：“这会儿的年轻人连恋爱都要人教，真是退化了。”一个扎马尾的女生把橘皮扔进垃圾桶，回了一句：“没人教，