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体育老师们也在适应。沧浪区教师发展中心上个月办了场跳绳教学研讨会，原计划两小时，
这些孩子把跳绳玩成了探索项目。有人用不同材质的绳子——棉的、竹节的、钢丝芯的——做对比实验，
失望归失望，这些孩子自己找到了出口。沧浪区图书馆二楼，每周六下午有个“跳绳发明家”聚会。组织者是初二学生林一凡，
发现手腕转动幅度比手臂更重要。他把这个发现告诉体育老师，老师愣了半天：“我教了二十年跳绳，
绳子就进了抽屉角落。吴会长分析：“标准跳绳考级体系太成熟，家长一看别人家孩子拿证书，
而是三五成群地凑在一起研究“怎么让绳子在空中画出一个完整的圆”。五年级的周子涵用妈妈的手机拍下慢镜头，一帧帧比对，
把孩子们设计的动作图、手搓的传感器、自动摇绳机实物摆进展厅。策展人之一、苏州大学艺术学院的研究生陆瑶说：“我们想让大家看看，一根绳子能摇多远。它可以是健身工具，也可以是画笔、琴弓、实验器材。”
陈果果还在改她的“银河漫游”。第八套动作里，她加了个“彗星摆尾”——绳子交叉后猛地反向甩开，