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或许就能在变成疤痕之前，被轻轻接住。只是，这套“软功夫”什么时候能像数学语文一样，
还手之后呢？孩子学会的是，冲突只能用更大的冲突来解决。”他建议，孩子在校被欺负，不要灌输打回去的想法，
而是先帮孩子把感受说出来，再一起判断——是偶然的摩擦，还是反复的伤害。前者教沟通，
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仍有近四成家长选择“教孩子还手”。李松涛对此并不意外。“大人怕孩子吃亏，这种焦虑可以理解。但你要想，
讨论还在继续，答案或许就在不远的将来。愿所有关注这件事的人，都能等到一个满意的结果。
等一个叫小宇的男孩。前一天课间，小宇因为一块橡皮和同桌动了手，脸被抓出一道红印。李雯要赶在双方家长碰面之前，
这不是孤例。教育部相关调研数据显示，我国中小学生中，约三成曾遭遇不同程度的同伴冲突，