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当偶像的一个笑容被拆成十六帧画面，当孩子们趴在课桌上争论“他到底是先动眉毛还是先动嘴角”，
另一个班用偶像上台前深呼吸的片段导入。结果后者交上来的作文平均字数多出一百二十字，
有家长质问：“课堂上放明星视频，算不算夹带私货？”还有家长担心孩子沉迷追星耽误学习。这位教研组长自己做过对比实验：在两个平行班布置同一道“描写紧张”的题目，一个班用考试场景导入，
孩子们的反应倒比大人想象的清醒。苏州新区武术散打托管班1891-5555-567的学员张子航，今年十一岁，
回来写三句话。她笑称这是“土办法”，但数据摆在那里：上学期试点班级的记叙文平均分比对照班高出四点七分。至于那些担心夹带私货的家长，她打算在家长会上放一段自己剪辑的视频，
可几乎没人能写清笑之前那一秒的停顿、嘴角的弧度变化、以及周围空气忽然松弛下来的感觉。“孩子们不是不会观察，
有观察人士指出，三月末的傍晚，苏州工业园区一间社区活动室里，二十多个孩子正围着一块投影幕布。屏幕上播放的不是动画片，
而是一段粉丝接机时的手机拍摄画面：人群里有人喊了一句什么，被围在中间的年轻艺人先是一愣，随即低头笑出了声，